Τσίγα Αικατερίνη - Λογοθεραπεία κατ' οίκον

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη της παθολογίας της επικοινωνίας και ασχολείται με την πρόληψη, διάγνωση, θεραπεία και έρευνα των διαταραχών επικοινωνίας, δηλαδή των διαταραχών του λόγου, της ομιλίας και της φωνής σε παιδιά και ενήλικες.

ΕΝΝΟΙΑ & ΡΟΛΟΣ ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΟΥ

Λογοπεδικός είναι ο επιστήμονας που ασχολείται με άτομα ή ομάδα ατόμων που παρουσιάζουν διαταραχές στον λόγο, την ομιλία και την φωνή τους. Είναι υπεύθυνος για την πρόληψη, αξιολόγηση, θεραπεία και επιστημονική μελέτη των διαταραχών επικοινωνίας, καθώς και άλλων διαταραχών που σχετίζονται με αυτή.

Πρέπει να σημειωθεί ότι ο Λογοπεδικός δεν περιορίζεται μόνο σε προβλήματα ομιλίας και λόγου, αλλά ασχολείται με ένα εύρος λειτουργιών και διαδικασιών που σχετίζονται με την ομιλία και τον λόγο, όπως μάσηση – κατάποση, βαρηκοΐα – κώφωση και γνωστικές ικανότητες (αντίληψη, μνήμη, συγκέντρωση, κ.α.).

ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑ

Κατόπιν αξιολόγησης, διάγνωσης και προσέγγισης των θεραπευτικών αναγκών του παιδιού ή του ενήλικα ο Λογοπεδικός:

• Ενημερώνει τους γονείς ή τον ενήλικα για το είδος του προβλήματος, την πρόγνωσή του και την θεραπευτική προσέγγιση
• Συμβουλεύει για την πρόληψη μιας διαταραχής και υποστηρίζει τους γονείς ή τον ενήλικα κατά τη διάρκεια της θεραπείας
• Θέτει προτεραιότητες ( στόχοι ), οργανώνει, εφαρμόζει και αξιολογεί προγράμματα θεραπείας και παρακολουθεί την εξέλιξη της θεραπείας
• Συνεργάζεται στενά με άλλους ειδικούς που παρακολουθούν το ίδιο περιστατικό ( διεπιστημονική ομάδα )
• Παραπέμπει σε άλλες ειδικότητες για αξιολόγηση ή θεραπεία όταν χρειάζεται
• Αποφασίζει για την διακοπή ή την συνέχιση της θεραπείας

Γενικότερα ο στόχος του Λογοπεδικού είναι η ποιοτική βελτίωση της ζωής του ασθενή και όχι η ποσοτική.

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΣΙΓΑ

• Εξελικτικές Φωνολογικές Διαταραχές

  Ο όρος εξελικτική φωνολογική διαταραχή αναφέρεται σε προβλήματα οργάνωσης του φωνολογικού συστήματος του παιδιού. Η απλοποιήσεις που παρατηρούνται συνήθως δεν είναι συστηματικές. Μπορεί να έχουμε από ήπια έως σοβαρή φωνολογική διαταραχή.

• Αναπτυξιακές Διαρθρωτικές Διαταραχές (δυσαρθρία, δυσπραξία, γναθοπροσωπικές ανωμαλίες)

  Με τον όρο αναπτυξιακές διαρθρωτικές διαταραχές αναφερόμαστε σε προβλήματα παραγωγής φωνημάτων ανάλογα με τον τόπο και τρόπο άρθρωσής τους.

• Ειδικές Γλωσσικές Διαταραχές

  Ο όρος ειδικές γλωσσικές διαταραχές αναφέρεται σε παιδιά που παρουσιάζουν καθυστέρηση ή απόκλιση λόγου σε όλους τους τομείς, συγκριτικά με τα παιδιά της ίδιας ηλικίας.

• Νοητική Υστέρηση

  Τα άτομα με νοητική υστέρηση παρουσιάζουν περιορισμένες γνωστικές, συναισθηματικές, επικοινωνιακές και κοινωνικές δεξιότητες συγκριτικά με τα άτομα της ίδιας ηλικίας. Η νοητική υστέρηση σχετίζεται με γενετικές ανωμαλίες (Down’s Syndrome), ψυχοπαθολογικές – πνευματικές διαταραχές και διαταραχές που προκύπτουν από μολύνσεις του εγκεφάλου (μηνιγγίτιδα).

• Διαταραχές της Ροής του Λόγου (τραυλισμός, ταχυλαλία, κ.α.)

  Αναφέρονται σε διαταραχές της ομιλίας σε σχέση με το ρυθμό και τον χρόνο.

  - Τραυλισμός: Χαρακτηρίζεται από μη ρέοντα λόγο. Προβλήματα ρυθμικής οργάνωσης της ομιλίας. Οργανικής και λειτουργικής αιτιολογίας.

  - Ταχυλαλία: Χαρακτηρίζεται από γρήγορο ρυθμό ομιλίας και επηρεάζει την καταληπτότητα.

• Διαταραχές Φωνής

  Διαταραχές στη φώνηση λόγω οργανικών και λειτουργικών αιτιολογιών.

• Μαθησιακές Δυσκολίες

  Ο όρος μαθησιακές δυσκολίες χρησιμοποιείται για να περιγράψει ένα σύνολο διαταραχών που μειώνουν την ικανότητα ενός ατόμου να επικοινωνήσει ή να μάθει. Πρόκειται για ένα πολυσυλλεκτικό όρο που μπορεί να αναφέρεται σε πολύ διαφορετικές συνθήκες, όπως δυσκολίες αντίληψης, εγκεφαλικές δυσλειτουργίες, αυτισμό, δυσλεξία, αναπτυξιακή αφασία κ.α.

• Προβλήματα Ακοής (βαρηκοΐα, κώφωση)

  - Βαρηκοΐα: Είναι η μείωση ή η εξασθένιση της ακουστικής βαρύτητας. Η αισθητηριακή δυσλειτουργία διορθώνεται με τη βοήθεια του ακουστικού.

  - Κώφωση: Είναι η αδυναμία του ανθρώπου να συλλάβει ακουστικά ερεθίσματα. Συνέπειες της κώφωσης είναι ο περιορισμός ή η επιβράδυνση της πνευματικής ανάπτυξης, της συναισθηματικής ωρίμανσης και της ανάπτυξης του λόγου.

• Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές

  Ο αυτισμός αναφέρεται ως μια διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή με έντονες επιπτώσεις στις επικοινωνιακές ικανότητες του ατόμου. Συνήθως εντοπίζεται μεταξύ 2ου και 3ου έτους και μέχρι τώρα δεν έχει βρεθεί ακριβής οργανική αιτιολογία, παρ’ όλο που υποθέσεις αναφέρονται σε νευροπαθολογικούς μηχανισμούς ως πιθανή αιτία.